viernes, 16 de julio de 2010

MÈTODOS DE ENSEÑANZA Y RENDIMIENTO ACADÈMICO DE LOS ALUMNOS DEL 1º SECUNDARIA DE LA I.E JOSÈ GRANDA”

TÍTULO: MÈTODOS DE ENSEÑANZA Y RENDIMIENTO ACADÈMICO DE LOS ALUMNOS DEL 1º SECUNDARIA DE LA I.E JOSÈ GRANDA”

Autora: Yané, Maldonado Crisante

E-MAIL correYane_m.c5hotmail.com

1.PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera influye los métodos de enseñanza en el rendimiento de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

1. ¿Cómo influye el método de enseñanza pasivo en el rendimiento académico?

2. ¿Cómo influye el método de enseñanza activo en el rendimiento académico?

2. OBJETIVO GENERAL

Determinar la influencia de los métodos de enseñanza, en el rendimiento académico de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Determinar los métodos didácticos aplicados por los docentes en el 1º secundaria de la I.E. José Granda.

2. Determinar el uso del método de enseñanza activo.

3. Determinar el uso del método de enseñanza pasivo.

3. HIPOTESIS

Hipótesis General:

H, El adecuado uso de los métodos de enseñanza mejora el rendimiento académico de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

Ho El adecuado uso de los métodos de enseñanza no mejora el rendimiento académico de los de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

Hipótesis Específicas:

H1 El método de enseñanza pasivo influye significativamente en el rendimiento de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

Ho El método de enseñanza pasivo no influye significativamente en el rendimiento de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

H2 El método de enseñanza activo influye significativamente en el rendimiento de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

Ho El método de enseñanza activo no influye significativamente en el rendimiento de los alumnos de 1º secundaria de la I.E José Granda.

4.DISCUSIÒN

Ø Los resultados de la investigación han comprobado que los métodos de enseñanza influye en el rendimiento de los alumnos, estos son similares con la investigación” efecto de las técnicas de enseñanza y su relación con el rendimiento académico”, realizada por Duno Escalona, D. y colaboradores ( abril, 2008) donde señala que el resultado mas relevante acerca de las técnicas de enseñanza influye de manera positiva en el rendimiento académico de los alumnos.

Ø La investigación “El valor principal del uso del tiempo libre y métodos de enseñanza en el rendimiento académico”, Eunice Ugel G.y colaboradores(2008) Donde señala que los alumnos expuestos al método de enseñanza demostró tener un rendimiento académico en porcentaje ( 48,8% y 41,4%) similares entre regular y bueno respectivamente.

Ø En los resultados observamos en el método de enseñanza que el nivel de rendimiento académico de los estudiantes que evaluamos, se encuentra en la mayoría en el nivel regular estos son similares con la investigación realizada por Coscuelluela Mas, Antonio (1990) sobre la relación de rendimiento académico

5. CONCLUSIONES

& En términos generales el método de enseñanza influye de manera positiva en el rendimiento académico.

& El rendimiento académico del grupo de estudiantes, del 1reo que fueron examinados en el presente trabajo, se ubica en el mayor porcentaje en el nivel regular.

& El método de enseñanza activo estudiado se relaciona directamente con el rendimiento académico

& Los porcentajes obtenidos nos muestran que existe un mínimo grupo de estudiantes que presentan un nivel de bajo

& Los porcentajes obtenidos nos muestran que existe un mínimo grupo de estudiantes que presentan un nivel bueno

6.. RECOMENDACIONES

Ø Considero relevante ampliar y profundizar la investigación aquí expuesta, puesto que las variables consideras son importantes para el desarrollo personal y el éxito académico.

Ø Es necesario desarrollar programas de asesoría académica dirigida a reforzar el aprendizaje de la población del primer año de secundaria..

Ø Continuar desarrollando investigaciones dirigidas a conocer las diferentes variables y demás que puedan estar relacionadas con el rendimiento académico en los estudiantes escolarea de nuestro país.

Ø Plantear nuevas oportunidades que conduzcan a la formación integral de los docentes ya sea relacionado con los métodos de enseñanza, los cuales influyen en el rendimiento académico del estudiante.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS

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